بيان السياسة

تلتزم مدرسة كلباء الإنجليزية الخاصة بحماية وتعزيز رعاية جميع تلاميذها. رفاهية كل تلميذ لها أهمية قصوى. نحن ندرك أن بعض الأطفال قد يكونون عرضة بشكل خاص للإساءة. نحن ندرك أن الأطفال الذين يتعرضون لسوء المعاملة أو الإهمال قد يجدون صعوبة في تنمية شعورهم بقيمة الذات ورؤية العالم بطريقة إيجابية.

إن القيم الإماراتية والإسلام واضحان للغاية بشأن أمانة (الثقة) التي يمتلكها الكبار فيما يتعلق برفاهية الأطفال ، وسوف نتخذ دائمًا نهجًا مدروسًا وحساسًا حتى نتمكن من دعم جميع تلاميذنا.

تشمل حماية الطفل في المدرسة الإنجليزية الخاصة كلباء المجالات التالية:

• تجنيد أكثر أمانا
• سلوك الموظفين
• منهاج دراسي
• سياسة الإسعافات الأولية
• الإدارة
• السلامة الإلكترونية
• الصحة والأمان
• إدارة السلوك
• مكافحة التنمر
• الحضور
• حماية مسؤولية الجميع

استخدمت المدرسة التوجيهات التي وضعتها وزارة الداخلية ، ووزارة التربية والتعليم ، ومركز حماية الطفل وجميع قوانين الولاية والقوانين الفيدرالية الأخرى المعمول بها فيه كأساس لهذه الوثيقة. سيتلقى جميع الموظفين الذين يلتحقون بالمدرسة نسخة من هذه السياسة.

تنطبق هذه السياسة على جميع البالغين ، بما في ذلك المتطوعين الذين يعملون في المدرسة أو نيابة عنها.

يشارك كل من يعمل في مدرستنا أو من أجلها هدفًا للمساعدة في الحفاظ على سلامة الأطفال والشباب من خلال المساهمة فيتوفير بيئة آمنة للأطفال والشباب للتعلم والتطور في محيط مدرستنا، وتحديد الأطفال والشباب الذين يعانون أو من المحتمل أن يتعرضوا لضرر كبير ، واتخاذ الإجراءات المناسبة بهدف التأكد من أنهم في أمان في المنزل وفي محيط مدرستنا.

هناك أربعة عناصر رئيسية لسياسة حماية الطفل في مدرستنا:

1. الوقاية: التأكد من أننا نمارس التوظيف الآمن في التحقق من ملاءمة الموظفين والمتطوعين للعمل مع الأطفال (انظر سياسة التوظيف لدينا). جو مدرسي إيجابي ، تعليم دقيق ويقظ ، رعاية رعوية ، دعم التلاميذ ، تقديم نماذج جيدة للبالغين وتحديد الدعم / الخدمات المبكرة والإضافية للأطفال والأسر.
2. الحماية: باتباع الإجراءات المتفق عليها ، وضمان استجابة جميع الموظفين بشكل مناسب وحساس لمخاوف حماية الطفل وأن كل موظف لديه تدريب منتظم ويتم دعمه لإحالة مخاوفه إلى قائد حماية الطفل المعين أو مركز حماية الطفل ، أو الشرطة مباشرة إذا ضروري.
3. إعادة النظر: متابعة وتحدي تقدم الإحالات الجديدة والحالات الحالية لضمان إعادة النظر في الحالات الفردية إذا لم يكن هناك أي تغيير في ظروف الطفل.
4. الدعم: للتلاميذ والعاملين بالمدرسة وللأطفال الذين قد يكونون ضعفاء بسبب ظروفهم الفردية. دعم التلاميذ الذين تعرضوا لسوء المعاملة وفق الخطة المتفق عليها.

سنتبع الخطوات من أجل:

• التأكد من أن لدينا فريق استشاري مدرسي مخصص لحماية الأطفال.
• التأكد من أن لدينا رئيس حماية الطفل ، السيدة فاطمة خالد.
• التأكد من أن لدينا عضو مرشح من فريق الإدارة مسؤول عن حماية الطفل.
• التأكد من أن كل عضو من الموظفين والمتطوعين والحاكم يعرفون اسم الشخص المسؤول المعين المسؤول عن حماية الطفل ودوره وكذلك رقم الخط الساخن لمركز حماية الطفل (116111) أو البريد الإلكتروني childprotection@moi-cpc.gov.ae الذي يمكنه الاتصال مباشرة للإحالات.
• التأكد من أن جميع الموظفين والمتطوعين يفهمون مسؤولياتهم في أن يكونوا متيقظين لعلامات سوء المعاملة ومسؤولية إحالة أي مخاوف إلى المسؤول المعين أو الأخصائي الاجتماعي المسؤول عن حماية الطفل.
• التأكد من أن الآباء لديهم فهم للمسؤولية الملقاة على عاتق المدرسة والموظفين لحماية الطفل من خلال تحديد التزاماتها في سياسات حماية الطفل.
• إخطار الأخصائي الاجتماعي إذا كان هناك غياب غير مبرر لأكثر من يومين للتلميذ الموجود في مجلد حماية الطفل بالمدرسة.
• تطوير روابط فعالة مع الوكالات ذات الصلة والتعاون حسب الاقتضاء مع استفساراتهم بشأن مسائل حماية الطفل.
• احتفظ بسجلات مكتوبة للشواغل المتعلقة بالأطفال ، حتى عندما لا تكون هناك حاجة لإحالة الأمر على الفور.
• التأكد من أن جميع السجلات آمنة ، منفصلة عن ملف التلميذ الرئيسي ، وفي الأماكن المغلقة.
• تطوير ثم متابعة الإجراءات حيث يتم تقديم ادعاء ضد أحد أعضاء هيئة التدريس أو المتطوعين.
• التأكد من أن الوكالات الخارجية التي تنظم أنشطة للأطفال تدرك وتفهم الحاجة إلى الامتثال لإرشادات وإجراءات حماية الطفل في المدرسة.
• تتضمن سياسة التوظيف الأكثر أمانًا لدينا جميع عمليات التحقق من ملاءمة الموظفين للعمل مع الأطفال.
• في مدرسة كلباء الإنجليزية الخاصة ، نأخذ هذه المسؤوليات على محمل الجد ، وسيتم إحالة أي عضو من الموظفين الذين يسببون القلق إلى وزارة الداخلية - مركز حماية الطفل و / أو الشرطة حسب الاقتضاء.

نحن ندرك أن الأطفال الذين يتعرضون لسوء المعاملة أو يشهدون على العنف قد يجدون صعوبة في تنمية الشعور بتقدير الذات. قد يشعرون بالعجز والإذلال وشعور من اللوم. قد تكون المدرسة العنصر الوحيد المستقر والآمن والذي يمكن التنبؤ به في حياة الأطفال المعرضين للخطر. عندما يكون سلوكهم في المدرسة تحديًا وتحديًا ، أو قد يتم سحبهم.

تسعى المدرسة لدعم التلميذ من خلال::

• محتوى المنهج.
• روح المدرسة التي تعزز بيئة إيجابية وداعمة وآمنة وتعطي التلاميذ شعورًا بالتقدير.
• سيتم استكشاف مواضيع الحماية في مختلف وحدات مهارات الحياة والتعليم الأخلاقي داخل المدرسة ، مع مراعاة مدى ملاءمة العمر.
• سياسة السلوك المدرسي التي تهدف إلى دعم التلاميذ الضعفاء في المدرسة. ستضمن المدرسة أن التلميذ يعرف أن بعض السلوكيات غير مقبولة ، ولكن يتم تقديرها وعدم إلقاء اللوم عليها في أي إساءة تحدث.
• تنفيذ الرعاية والدعم الرعوي للأطفال الذين يحتاجون إلى دعم عاطفي إضافي للمساعدة في معالجة القضايا التي تؤثر على أدائهم في المدرسة.
• التأكد من نقل معلوماتهم إلى المدرسة الجديدة فور مغادرة التلميذ المعني بشؤون حماية الطفل.

دور حماية الطفل المعينة:

نحن نتفهم أن مسؤوليتنا عن حماية الأطفال تتطلب أن نتشارك جميعًا بشكل مناسب أي مخاوف قد تكون لدينا بشأن الأطفال. الشخص المعين المسؤول عن حماية الطفل في مدرسة كلباء الإنجليزية الخاصة هو السيدة فاطمة خالد ، ومسؤولياتها واضحة في وصف وظيفتهم ، والتي تصف مجالات المسؤولية الواسعة. كان الشخص المعين لديه السلطة وأعطى الوقت والتمويل والتدريب والموارد والدعم لتقديم المشورة والدعم للموظفين الآخرين بشأن مسائل رعاية الطفل وحماية الطفل ، للمشاركة في الاجتماعات المشتركة بين الوكالات - و / أو لدعم الموظفين الآخرين القيام بذلك - والمساهمة في تقييم الأطفال.

الاعتراف بالإساءة:

ما هي الإساءة؟

شكل من أشكال سوء معاملة الطفل. قد يقوم شخص ما بإساءة معاملة طفل أو إهماله عن طريق إلحاق الأذى ، أو عن طريق عدم التصرف لمنع الضرر. قد يساء معاملتها من قبل شخص بالغ أو طفل أو أطفال آخرين.

ما هو تعريف "إساءة"؟

يتم التعرف على فئات سوء المعاملة التالية لغرض حماية الطفل ويتم أخذها من إرشادات مركز حماية الطفل التابع لوزارة الداخلية - أبعاد حماية الطفل:

الاعتداء الجسدي: شكل من أشكال الإساءة التي قد تشمل الضرب أو الاهتزاز أو الرمي أو التسمم أو الحرق أو السمط أو الغرق أو الاختناق أو التسبب بأي أذى جسدي للطفل. قد يحدث الأذى الجسدي أيضًا عندما يقوم أحد الوالدين أو الرعاية بتلفيق أعراض أو إحداث عمد في الطفل.

الاعتداء العاطفي: إساءة المعاملة العاطفية المستمرة للطفل مثل التسبب في آثار شديدة وسلبية على نمو الطفل العاطفي. قد ينطوي على نقل الطفل إلى أنه لا قيمة له أو غير محبوب ، أو غير مناسب ، أو قيمته فقط بقدر ما يلبي احتياجات شخص آخر. قد يتضمن عدم منح الطفل فرصًا للتعبير عن آرائه ، أو إسكاته عن عمد أو "السخرية" مما يقوله أو كيف يتواصل. قد يتضمن سنًا أو توقعات غير مناسبة للنمو تُفرض على الأطفال. قد تشمل هذه التفاعلات التي تتجاوز قدرة الطفل على النمو وكذلك الحماية المفرطة وحدود الاستكشاف والتعلم ، أو منع الطفل من المشاركة في التفاعل الاجتماعي الطبيعي. قد ينطوي على رؤية أو سماع إساءة معاملة شخص آخر. قد ينطوي على البلطجة الخطيرة (بما في ذلك البلطجة الإلكترونية) ، مما يجعل الأطفال يشعرون في كثير من الأحيان بالخوف أو في خطر ، أو استغلال الأطفال أو فسادهم. هناك مستوى ما من الإساءة العاطفية متورط في جميع أنواع سوء معاملة الطفل ، على الرغم من أنه قد يحدث بمفرده.

الاعتداء الجنسي: ينطوي على إجبار أو حث طفل أو شاب على المشاركة في الأنشطة الجنسية ، وليس بالضرورة أن ينطوي على مستوى عال من العنف ، سواء كان الطفل على علم بما يحدث أم لا. قد تتضمن الأنشطة الاتصال الجسدي ، بما في ذلك الاعتداء عن طريق الاختراق (على سبيل المثال الاغتصاب أو الجنس الفموي) أو الأفعال غير المخترقة مثل العادة السرية والتقبيل والفرك واللمس خارج الملابس. قد تتضمن أيضًا أنشطة غير متعلقة بالاتصال ، مثل إشراك الأطفال في النظر إلى الصور الجنسية أو إنتاجها ، أو مشاهدة الأنشطة الجنسية ، أو تشجيع الأطفال على التصرف بطرق غير ملائمة جنسيًا ، أو إعداد الطفل استعدادًا للإساءة (بما في ذلك عن طريق الأنترنيت). الاعتداء الجنسي لا يرتكبه الذكور البالغين فقط. يمكن للمرأة أيضًا أن ترتكب أفعال الاعتداء الجنسي ، مثلما يفعل الأطفال الآخرون.

الإهمال: الفشل المستمر في تلبية الاحتياجات الجسدية و / أو النفسية الأساسية للطفل ، من المحتمل أن يؤدي إلى إعاقة خطيرة لصحة الطفل أو نموه. قد يحدث الإهمال أثناء الحمل نتيجة لتعاطي مواد الأمهات. بمجرد ولادة الطفل ، قد ينطوي الإهمال على أحد الوالدين أو الرعاية التي فشلت في: توفير ما يكفي من الغذاء والملابس والمأوى (بما في ذلك الاستبعاد من المنزل أو التخلي) ؛ حماية الطفل من الأذى الجسدي والعاطفي أو الخطر ؛ ضمان الإشراف المناسب (بما في ذلك استخدام مقدمي الرعاية غير المناسبين) ؛ أو ضمان الحصول على رعاية طبية أو علاج مناسب. وقد يشمل أيضًا إهمال الاحتياجات العاطفية الأساسية للطفل أو عدم الاستجابة لها.

قضايا حماية الطفل المحددة: 

تدرك مدرسة كلباء الإنجليزية الخاصة تمامًا المساهمة التي يمكن أن تقدمها للحفاظ على سلامة الأطفال ودعم التلاميذ في رعايتها. يمكن أن يكون كل طفل في مدرستنا بغض النظر عن خلفيته أو ظروفه المنزلية ضحية لإساءة معاملة الأطفال ، سواء كان ذلك من قبل أحد الوالدين أو شخص بالغ آخر يعرفهم. ولذلك يحق لهم جميعاً الحصول على نفس الدرجة من الحماية والدعم. تعترف المدرسة أيضًا بقضايا حماية الطفل المحددة أو الحماية المعروفة دوليًا المدرجة أدناه:

• الاستغلال الجنسي للأطفال (CSE)
• التنمر بما في ذلك التنمر الإلكتروني
• العنف المنزلي
• المخدرات
• مرض ملفق أو مستحدث
• الإساءة الإيمانية
• تشويه الأعضاء التناسلية الأنثوية (ختان الإناث)
• الزواج القسري
• العصابات وعنف الشباب
• العنف / العنف ضد النساء والفتيات على أساس النوع الاجتماعي (VAWG)
• الصحة النفسية
• رعاية خاصة
• منع التطرف
• إرسال محتوى جنسي
• إساءة العلاقة بين المراهقين
• الاتجار

تدرك المدرسة القضايا الأخرى المتعلقة بحماية الطفل المذكورة في أبعاد حماية الطفل ، مركز حماية الطفل التابع لوزارة الداخلية ؛ وهي:

• حماية الطفل على الطرق والمواصلات
• حماية الطفل في الأزمات والكوارث
• حماية الطفل في الأماكن العامة
• حماية الطفل من المخاطر والتهديدات التكنولوجية
• حماية الطفل في المدارس والتعليم
• حماية الطفل من التنمر وإساءة الأقران
• حماية الطفل في الأسر المضطربة
• حماية الطفل في الرياضة
• الحماية من الاتجار بالبشر
• منع استغلال عمل الأطفال

ماذا يحدث إذا كشف التلميذ عن سوء معاملة أو يدعي تعرضه للإساءة؟

يمكن أن يكون للطريقة التي يتحدث بها أحد الموظفين إلى طفل يكشف عن الإساءة تأثيرًا على الأدلة التي يتم تقديمها إذا كانت هناك إجراءات لاحقة ، ومن المهم ألا يقفز الموظف إلى الاستنتاجات أو طرح الأسئلة الرئيسية أو طرح الكلمات في فم الطفل.

إذا كشف الطفل عن أحد أعضاء هيئة التدريس أو شخص بالغ آخر يعمل في المدرسة ، فيجب عليه:

• رتب مكانًا حيث يمكن الاستماع للطفل بشكل خاص. سيتم ذلك في أقرب وقت ممكن.
• كن واضحاً منذ البداية أنه لا يمكن للمدرس الحفاظ على سرية المعلومات
• اشرح أن هذا شيء يجب مشاركته مع الآخرين حتى يتمكنوا من المساعدة.
• حاول أن تبقى هادئًا ومطمئنًا. على الرغم من أن المعلم سيشعر على الأرجح بالصدمة والانزعاج ، فمن المهم أن يبقى الطفل داعمًا وغير حكمي.
• احرص على عدم طرح أسئلة رئيسية. لا يجب استجواب الطفل. المعلم موجود لسماع قصة الطفل. قد يؤدي طرح الأسئلة الرئيسية إلى تلويث الأدلة التي قد تكون مطلوبة لاحقًا.
• تدوين الملاحظات في أقرب وقت ممكن حول ما قاله الطفل ، باستخدام كلماتهم الخاصة حيثما أمكن.
• احتفظ بالمعلومات واقعيًا وقم بتضمين تاريخ الاجتماع ووقته ومكانه.
• أخبر الشخص المعين لحماية الطفل في أقرب وقت ممكن - وبالتأكيد في نفس اليوم الذي يحدث فيه ذلك.
• حافظ على سرية المعلومات ، بخلاف إخبار الشخص المعين بحماية الطفل في المدرسة.
• يجب إغلاق جميع السجلات في مكتب المدرسة. يمكن العثور على نموذج حماية الطفل - استمارة القلق بشأن الحوادث / الرفاهية في الملحق.

الاستماع للأطفال

تُظهر التجربة والتشاور مع الأطفال أنهم سيتحدثون عن مخاوفهم ومشاكلهم تجاه الأشخاص الذين يشعرون أنهم يمكن أن يثقوا بهم ويشعرون بالراحة معهم. لن يكون هذا بالضرورة مدرسًا. لذلك من الضروري أن يعرف جميع الموظفين والمتطوعين في المدرسة أو المؤسسة كيفية الاستجابة بشكل حساس لمخاوف الطفل ، ومن الذي يجب أن يتقدموا للحصول على المشورة بشأنهم ، وأهمية عدم ضمان السرية التامة.

يرغب الأطفال أيضًا في معرفة أنهم سيتم الاستماع إليهم وسيتم أخذ مخاوفهم على محمل الجد ، لذلك يجب على المدرسة أن تسعى لتثبت للأطفال أنها توفر لهم بيئة آمنة حيث لا بأس من التحدث. يجب على أي عضو من الموظفين أو المتطوعين الذين يتم الاتصال بهم من قبل طفل يريد التحدث الاستماع بشكل إيجابي ويطمئن الطفل. يجب عليهم تسجيل المناقشة مع التلميذ في أقرب وقت ممكن واتخاذ إجراءات وفقًا لإجراءات حماية الطفل في المؤسسة.

إذا اختار الطفل الكشف ، فيجب عليك:

• أن تكون متاحة ومتقبلة ؛
• استمع بعناية ودون انتقاد بوتيرة الطفل ؛
• أخذ ما يقال على محمل الجد ؛
• طمأنة الطفل بأنه يحق له أن يقول ؛
• أخبر الطفل أنه يجب عليك تمرير هذه المعلومات ؛
• قم بعمل سجل دقيق لما قيل.

لا يجب عليك أبدا:

• التقاط صور أو فحص إصابة.
• التحقيق بهدف إثبات أو دحض الإساءات المحتملة - لا تسأل أسئلة رئيسية أبدًا ؛
• تقديم وعود للأطفال بشأن السرية أو الحفاظ على "الأسرار" ؛
• تفترض أن شخصًا آخر سيتخذ الإجراء اللازم ؛
• القفز إلى الاستنتاجات أو التفاعل مع الصدمة أو الغضب أو الرعب ؛
• التكهن أو اتهام أي شخص ؛
• مواجهة شخص آخر (بالغ أو طفل) يُدعى أنه متورط ؛
• تقديم آراء حول ما يقال أو عن الأشخاص المزعوم تورطهم ؛
• تنسى تسجيل ما قيل لك.
• فشل في تمرير المعلومات إلى الشخص الصحيح ؛
• اطلب من الطفل التوقيع على نسخة مكتوبة من الكشف.

المجموعات الضعيفة: بالنسبة للأطفال الذين يعانون من صعوبات في الاتصال أو الذين يستخدمون أنظمة اتصال بديلة / معززة ، قد تحتاج إلى توخي مزيد من الحذر لضمان التعرف على علامات سوء المعاملة والإهمال وتفسيرها بشكل صحيح ، ولكن يجب الإبلاغ عن المخاوف بنفس الطريقة تمامًا بالنسبة الأطفال الآخرين.

كاشف الفساد

يجب أن يقر الموظفون بمسؤوليتهم الفردية في توجيه الأمور ذات الاهتمام إلى مدير المدرسة أو المسؤول (الموظفين) المعينين. على الرغم من أن هذا قد يكون صعبًا ، إلا أنه مهم بشكل خاص حيث قد تكون رعاية الأطفال في خطر.

قد تكون أول من يدرك أن هناك خطأ ما ولكنك قد لا تشعر بالقدرة على التعبير عن مخاوفك بدافع الشعور بأن ذلك قد يكون غير مخلص للزملاء أو قد تخشى التحرش أو الإيذاء. يجب ألا تؤدي هذه المشاعر ، مهما كانت طبيعتها ، إلى استمرار تعرض الطفل أو الشاب للخطر دون داع. تذكر أنه غالبًا ما يتم استهداف الأطفال أو الشباب الأكثر ضعفًا. يحتاج هؤلاء الأطفال إلى شخص مثلك لحماية رفاهيتهم.

لا تفكر في ما إذا كنت مخطئًا - فكر في ما إذا كنت على حق!

أسباب الإبلاغ عن المخالفات:

• يتحمل كل فرد مسؤولية إثارة المخاوف بشأن الممارسة أو السلوك غير المقبول
• لمنع تفاقم المشكلة أو اتساعها
• لحماية أو تقليل المخاطر على الآخرين
• لمنع التورط في نفسك

يجب اتباع الرسم البياني التالي في حالة نشوء مخاوف تتعلق بالحماية. هذا بغض النظر عن خطورة الحالة. إذا كان هناك أي خطر من إلحاق ضرر جسيم بالطفل ، فيجب إحالته إلى مركز حماية الطفل التابع لوزارة الداخلية على الفور.

 

مخاوف حماية الطفل عند مشاركة أحد العاملين

في حين أن المدرسة مهتمة للغاية بإجراءات التوظيف الخاصة بها لضمان عدم توظيف سوى المؤهلين والمناسبين للعمل مع الشباب ، يجب أن يكون لدينا دائمًا نهج "يمكن أن يحدث هنا" فيما يتعلق بالحماية.

يشير هذا الجزء من السياسة إلى الموظفين الذين:

• تصرف بطريقة أضرت بطفل ، أو ربما أضرت بطفل
• ارتكب جريمة محتملة ضد طفل أو تتعلق به ؛ أو التصرف تجاه طفل أو أطفال بطريقة تشير
• إلى أنه أو أنها ستشكل خطر الضرر إذا عملوا بشكل منتظم أو عن كثب مع الأطفال
• لا يجب أن يكون الحادث قد وقع في المدرسة

إذا كانت هناك أية مخاوف بشأن المعايير المذكورة أعلاه ، فيجب اتباع العملية التالية دون تأخير:

• إبلاغ مديرة المدرسة أو مسؤولة حماية الطفل (فاطمة خالد). إذا كان القلق يتعلق بمدير المدرسة أو قائد الحماية ، فينبغي إبلاغ رئيس مجلس الادارة.
• اتصل بعد ذلك بالخط الساخن لمركز حماية الطفل (116111) على الفور لحماية الطفل وناقش الحالة ووافق على الإجراء المناسب.
• عندما يكون هناك احتمال لارتكاب جريمة أو خطر مباشر ، قد يتم استدعاء الشرطة. يرجى الاتصال برقم 999 أو 901.
• إذا لم تكن هناك تحقيقات لازمة لإجراءها بواسطة وزارة الداخلية أو الشرطة ، فستتم إدارة الحادث من قبل المدرسة بطريقة تأخذ في الاعتبار طبيعة الظروف

في المقام الأول ، سيناقش مدير المدرسة أو مسؤول حماية الطفل ، أو رئيس مجلس الادارة الادعاء على الفور مع مركز حماية الطفل التابع لوزارة الداخلية. ستوفر المدرسة لضباط CPCأكبر قدر ممكن من الأدلة حول طبيعة الادعاء ، والعملية التي ستحدث.

قد تكون هناك حالات عندما يرغب رئيس مجلس الاادارة في إشراك الشرطة على الفور ، على سبيل المثال إذا كان الشخص يعتبر خطرًا مباشرًا على الأطفال أو إذا كان هناك دليل على جريمة جنائية محتملة. في حالة عدم وجود مثل هذه الأدلة ، يجب على رئيس المجلس مناقشة الادعاءات مع ضابط للمساعدة في تحديد ما إذا كان تدخل الشرطة ضروريًا. سيثبت مسؤول CPC ، في مناقشة مع مدير المدرسة ، أن هذا الادعاء يقع في نطاق إجراءات CPC وقد يتطلب مزيدًا من التحقيق. قد يكون هناك ما يصل إلى 3 مسارات تعتبر كجزء من هذا الاعتبار وستتركز المناقشة حول ما إذا كانت هناك حاجة إلى:

• تحقيق من قبل الشرطة لأن الجريمة قد ارتكبت أو ربما تم ارتكابها
• الاستفسارات والتقييم بواسطة مسؤول CPC لتحديد ما إذا كانت الخدمات أو الإجراءات الطارئة مطلوبة
• النظر من قبل صاحب العمل في الإجراءات التأديبية المتعلقة بالفرد. سوف يسفر التحقيق عن إحدى النتائج الأربع:
  • إثبات: هناك أدلة كافية لإثبات الادعاء
  • ضار: هناك أدلة كافية لدحض الادعاء وكان هناك فعل متعمد للخداع
  • خطأ: هناك أدلة كافية لدحض الادعاء
  • لا أساس له: هناك أدلة كافية لإثبات أو دحض الادعاء.

الإجراءات اللاحقة

إذا تم تعليق الموظف و / أو خضع لعملية تأديبية ، يجب على رئيس مجلس الادارة أو مدير المدرسة التماس واتباع نصائح وتوجيهات مسؤول الموارد البشرية لضمان تطبيق العملية التأديبية بشكل صحيح.

ايقاف عن العمل

إن قرار إيقاف الموظف الخاضع للادعاء هو من مسؤولية مجلس الادارة ومدير المدرسة. يجب ألا يكون التعليق خطوة تلقائية أبدًا للموظفين الخاضعين للادعاءات ؛ يجب التعامل مع كل حالة على أساس مزاياها مع مراعاة عوامل مثل خطورة الادعاء ، والمخاطر المحتملة على الأطفال وما إذا كان من الممكن التحقيق في الادعاء أثناء وجود الشخص في العمل. سيقدم الاجتماع الإستراتيجي توصية بشأن الإعداد إذا كان مطلوبًا ولكن القرار النهائي يقع على عاتق رئيس مجلس الادارة.

إذا كان الشخص المعلق سيعود إلى العمل ، فسيتم وضع المساعدة / الدعم المناسب وترتيبات الإشراف على سبيل المثال توفير مرشد ، وكيفية إدارة الاتصال مع أي طفل / رن قام بالادعاء. يجب أن يدرك جميع الموظفين أنه من المخالفات التأديبية عدم الإبلاغ عن مخاوف بشأن سلوك زميل قد يعرض الطفل للخطر. في حالة الشك ، يرجى استشارة مسؤول حماية الطفل المعين.

الدعم المبكر:

الدعم المبكر للأطفال يعني تقديم الدعم بمجرد ظهور مشكلة ، في أي مرحلة في حياة الطفل ، من سنوات التأسيس إلى سنوات المراهقة. في حالة مدرسة كلباء الإنجليزية الخاصة ، من السنة KG1 إلى السنة 12. تقديم خدمات الدعم المبكر المستهدفة لتلبية الاحتياجات المقدرة للطفل وعائلته والتي تركز على النشاط لتحسين نتائج الطفل بشكل كبير. يجب أن يكون المدرسون ، على وجه الخصوص ، متيقظين للحاجة المحتملة للدعم المبكر للطفل الذي:

• معوق وله احتياجات إضافية محددة
• لها احتياجات تعليمية خاصة - أصحاب الهمم ؛
• تظهر علامات الانخراط في السلوك المعادي للمجتمع أو الإجرامي ؛
• في ظرف عائلي يمثل تحديات للطفل ، مثل تعاطي المخدرات ومشاكل الصحة العقلية للبالغين والعنف المنزلي ؛
• يظهر علامات مبكرة على سوء المعاملة و / أو الإهمال.

إجراءات المراقبة والتسجيل والإبلاغ:

سياسة المدرسة هي أنه يجب الاحتفاظ بملاحظات موجزة في وقت وقوع الحادث أو مباشرة بعد استكمال نموذج حماية الطفل - نموذج القلق بشأن الحادثة / الرعاية. يمكن استخدام السجلات في الإجراءات القانونية ويجب الحفاظ عليها دقيقة وآمنة. يجب إعطاء جميع السجلات للشخص المعين ويجب أن تتضمن معلومات واقعية بدلاً من الافتراض أو التفسير. يمكن استخدام السجلات في وقت لاحق لدعم الإحالة إلى المنظمات الخارجية.

ما يجب أن يكون في ملف حماية الطفل

تقع على عاتق المسؤول المعين لحماية الطفل مسؤولية التأكد من تحديث أي ملف لحماية الطفل والحفاظ على التسلسل الزمني في كل ملف حماية الطفل. التسلسل الزمني هو لمحة موجزة عن اهتمامات المدارس ويسلط الضوء على جميع الأحداث الهامة للطفل. يجب ألا يحتوي على تفاصيل ، مجرد بيان جملة موجز لما حدث ، ومن شارك وما حدث كنتيجة.

يمكن أن تتضمن محتويات الملف:

• التسلسل الزمني
• نموذج المخاوف / الحوادث
• ملاحظات إضافية
• أي وكالات أخرى أو تقارير طرف ثالث

إذا تم تضمين تقارير الطرف الثالث ، فينبغي أن يدرك مالك هذه التقارير أنه سيتم تضمينها في ملف حماية الطفل.

كيف يتم نقل ملف حماية الطفل:

عندما ينتقل الطفل إلى مدرسة أخرى ، يجب على مسؤول حماية الطفل المعيّن إبلاغ المدرسة المستقبلة خلال خمسة أيام مدرسية عبر الهاتف أو شخصيًا بوجود ملف حماية الطفل. يجب على المدرسة المستقبلة أن تسأل المدرسة السابقة بشكل روتيني إذا كانهناك ملف لحماية الطفل ، لجميع عمليات النقل. يجب أن يتم تمرير ملف حماية الطفل الأصلي إما يدويًا أو إرسال التسليم المسجل ، بشكل منفصل عن ملف المدرسة الرئيسي للطفل خلال هذه الأيام الدراسية الخمسة. يجب توخي الحذر لضمان الحفاظ على السرية وعملية النقل آمنة قدر الإمكان. إذا تم نشر السجلات ، فيجب نسخها والاحتفاظ بهذه النسخ حتى يتم تأكيدها كتابةً بأن الأصول قد وصلت إلى المدرسة الجديدة. يمكن بعد ذلك تمزيقها.

السرية المهنية وتبادل المعلومات: 

معلومات حماية الطفل سرية وشخصية. بخلاف خطوط الاتصال المتفق عليها في المدرسة ، فإن حماية الطفل المعينة هي التي تقرر ما هي المعلومات التي يجب مشاركتها ، مع من وكيف ومتى ، وما إذا كان يجب الحصول على الموافقة لهذه العملية.

المناهج الدراسية والبقاء في أمان:

تلعب المدارس دورًا أساسيًا في مساعدة الأطفال على فهم وتحديد معايير السلوك المناسب للأطفال والكبار ؛ ما هو "آمن"؟ التعرف على الوقت الذي يكونون فيه وآخرون بالقرب منهم غير آمنين ؛ وكيفية طلب المشورة والدعم عندما يتعلق الأمر. ستستخدم المدرسة الانجليزية في كلباء المناهج الدراسية لتوفير الفرص لزيادة الوعي الذاتي واحترام الذات والفهم الاجتماعي والعاطفي والحزم واتخاذ القرار بحيث يكون لدى الطلاب مجموعة من الاتصالات والاستراتيجيات لضمان حمايتهم وفهم أهمية حماية الآخرين. تم إنشاء أنظمة لدعم تمكين الأطفال للتحدث مع مجموعة من الموظفين عندما يكونون في وضع صعب ولرفع التعليقات والشكاوى والتعليقات حول تجربتهم المدرسية. سيتم الاستماع إلى الأطفال في المدرسة الانجليزية في كلباء وسماعهم وسيتم أخذ مخاوفهم على محمل الجد والتصرف حسب الاقتضاء. سيتم الاحتفاظ بسجلات للحوادث المبلغ عنها تمشيا مع التوجيه.

الإشراف والدعم:

يمكن لأي موظف من الموظفين المتأثرين بالقضايا الناشئة عن المخاوف المتعلقة بسلامة الأطفال أو سلامتهم طلب الدعم من مسؤول حماية الطفل المعين. يوفر الإشراف الفعال الدعم والتوجيه والتدريب للموظفين / المتطوعين ويعزز مصالح الأطفال. يجب أن يعزز الإشراف ثقافة الدعم المتبادل والعمل الجماعي والتحسين المستمر الذي يشجع على المناقشة السرية للقضايا الحساسة.

ممارسات العمل الآمنة: 

قد يقدم الأطفال ادعاءات ضد الموظفين في المواقف التي يشعرون فيها بالضعف أو عندما يرون أن هناك خطرًا محتملاً على رفاههم. على هذا النحو ، يجب على جميع موظفي المدرسة الحرص على عدم وضع أنفسهم في موقف ضعيف فيما يتعلق بحماية الطفل أو الادعاءات المحتملة. على سبيل المثال ، يُنصح دائمًا بإجراء المقابلات أو العمل مع الأطفال أو أولياء الأمور الفرديين في ضوء البالغين الآخرين. لا ينبغي استخدام التدخل البدني إلا عندما يعرض الطفل نفسه أو غيره للخطر ويجب تسجيل هذه الأحداث وتوقيعها من قبل شاهد. يجب أن يكون الموظفون على دراية بسياسة سلوك المدرسة بأكملها. تضمن ممارسة العمل الآمنة أن التلاميذ في أمان وأن جميع الموظفين:

• مسؤولون عن أفعالهم وسلوكهم ويجب أن يتجنبوا أي سلوك من شأنه أن يقود أي شخص إلى التشكيك في دوافعهم ونواياهم ؛
• العمل بطريقة منفتحة وشفافة ؛
• العمل مع زملاء آخرين حيثما أمكن ذلك في المواقف المفتوحة للتساؤل ؛
• مناقشة و / أو الحصول على المشورة من إدارة المدرسة بشأن أي حادث قد يثير القلق ؛
• تسجيل أي حوادث أو قرارات اتخذت ؛
• تطبيق نفس المعايير المهنية بغض النظر عن الجنس أو العرق ؛
• الانتباه لسياسة السرية ؛
• إدراك أن خرق القانون والمبادئ التوجيهية المهنية الأخرى يمكن أن تؤدي إلى اتخاذ إجراءات جنائية أو تأديبية ضدهم.

السلامة الإلكترونية 

من المسلم به أن استخدام التقنيات الجديدة يمثل تحديات ومخاطر خاصة للأطفال داخل المدرسة وخارجها على حد سواء. ستضمن مدرسة اللغة الإنجليزية الخاصة كلباء استجابة مناهج شاملة لتمكين جميع التلاميذ / الطلاب من التعرف على المخاطر المرتبطة وإدارتها بفعالية ، وستدعم الآباء ومجتمع المدرسة (بما في ذلك جميع أعضاء هيئة التدريس) ليصبحوا على دراية باحتياجات الاحتفاظ الأطفال آمنة عبر الإنترنت. يمكن العثور على معلومات تفصيلية في وعد السلوك الإلكتروني وسياسة السلامة الإلكترونية بالمدرسة والتي يمكن العثور عليها في مجلد سياستنا.

مكافحة التنمر: 

تم تحديد سياستنا بشأن منع وإدارة التنمر في سياسة منفصلة وتقر بأن السماح أو التغاضي عن التنمر قد يؤدي إلى النظر بموجب إجراءات حماية الطفل. ونقر أيضًا بأن الحوادث العنصرية المتكررة أو حادثة خطيرة واحدة قد تؤدي إلى النظر فيها بموجب إجراءات حماية الطفل.

الشكاوى: 

المدرسة لديها إجراء الشكاوى المتاحة للآباء والأمهات والتلاميذ / الطلاب والموظفين الذين يرغبون في الإبلاغ عن المخاوف. يمكن العثور على هذا على موقعنا ومجلد السياسة. يتم وضع صندوق شكوى عند المدخل والنماذج جاهزة. سيتم أخذ جميع المخاوف المبلغ عنها على محمل الجد والنظر فيها ضمن العملية ذات الصلة والملائمة. سيتم التعامل مع أي شيء يشكل ادعاء ضد أحد الموظفين أو المتطوعين بموجب الإجراءات المحددة لإدارة الادعاءات ضد الموظفين.

تجنيد أكثر أمانا: 

تلتزم المدرسة الإنجليزية الخاصة في كلباء بضمان اتخاذ جميع الخطوات لتعيين الموظفين والمتطوعين الذين هم آمنون للعمل مع تلاميذنا / طلابنا والذين يتمتعون برعايتهم وحمايتهم كأولوية قصوى. إن الادارة وفريق القيادة المدرسية مسؤولون عن التأكد من أن المدرسة تتبع عمليات التوظيف الآمنة التي تضع الحماية في مركزها ، بغض النظر عن الموظف أو التطوعي.

تشمل ممارسة التوظيف الأكثر أمانًا فحص المتقدمين ، والتحقق من الهوية والمؤهلات الأكاديمية أو المهنية ، والحصول على مراجع مهنية ، والتحقق من تاريخ العمل السابق ، والتأكد من أن المرشح لديه القدرة الصحية والبدنية للوظيفة. ستتحقق المدرسة من أن المرشح الذي سيتم توظيفه كمدرس لا يخضع لحظر وزارة التربية والتعليم. يمكن العثور على معلومات تفصيلية في سياسة التوظيف الأكثر أمانًا في المدرسة والتي يمكن العثور عليها في مجلد سياسة المدرسة.

الصحة والأمان: 

سنضمن أن مبانينا مناسبة للغرض. يجب أن تكون المساحات والأثاث والمعدات والألعاب آمنة للاستخدام من قبل الأطفال ويجب أن تكون المباني آمنة. سنحافظ على نظافة المباني والمعدات ، وسنكون على دراية بالامتثال لمتطلبات تشريعات الصحة والسلامة من الهيئة الاتحادية للموارد البشرية الحكومية والامتثال لها.

سنتخذ خطوات معقولة لضمان سلامة الأطفال والموظفين وغيرهم في المبنى في حالة نشوب حريق أو أي حالة طوارئ أخرى ، ولدينا إجراء إخلاء طارئ. يجب أن يكون لدينا معدات مناسبة للكشف عن الحريق والسيطرة عليه (على سبيل المثال ، أجهزة إنذار الحريق ، وكاشفات الدخان ، وأجهزة إطفاء الحريق) التي تعمل بشكل صحيح. مخارج الحريق يمكن التعرف عليها بوضوح ، وأبواب الحريق خالية من العوائق ويمكن فتحها بسهولة من الداخل. سنقوم فقط بإطلاق سراح الأطفال في رعاية الأفراد الذين تم إبلاغهم إلينا من قبل الوالدين ، وسوف نضمن ألا يترك الأطفال المبنى بدون إشراف.

لدينا سياسة وإجراءات واضحة ومفهومة جيدًا لتقييم أي مخاطر على سلامة الأطفال ومراجعة تقييمات المخاطر يوميًا. تفيد تقييمات المخاطر في ممارسة الموظفين ، وتوضح كيف ندير المخاطر. تحدد تقييمات المخاطر جوانب البيئة التي يجب التحقق منها على أساس منتظم ، ومتى وبواسطة من سيتم التحقق من هذه الجوانب ، وكيفية إزالة المخاطر أو تقليلها.

يجب الحفاظ على سلامة الأطفال أثناء رحلاتهم ، ونحصل على إذن ولي الأمرخطي للأطفال للمشاركة في نزهات. نقوم بتقييم المخاطر التي قد تنشأ للأطفال ، وتحديد الخطوات التي يجب اتخاذها لإزالة هذه المخاطر وتقليلها وإدارتها. يشمل التقييم النظر في نسب البالغين إلى الأطفال. راجع إجراءات الزيارات التعليمية للمدرسة لمزيد من التفاصيل.

يتحمل جميع الموظفين مسؤولية الحفاظ على الوعي بأمن المبنى والإبلاغ عن المخاوف التي قد تظهر. نحن نعمل ضمن روح مجتمع المدرسة بأكملها ونرحب بتعليقات التلاميذ / الطلاب وأولياء الأمور وغيرهم حول المجالات التي قد تحتاج إلى تحسين وكذلك ما نقوم به بشكل جيد.

سنتخذ جميع الخطوات المعقولة لمنع الأشخاص غير المخولين من دخول المبنى. سيتم إجراء الفحوصات المناسبة فيما يتعلق بالزوار والمتطوعين القادمين إلى المدرسة على النحو المبين في التوجيه. يُتوقع من الزوار تسجيل الدخول والخروج عبر سجل زوار مكتب تسجيل الدخول وعرض شارة الزوار أثناء وجودهم في موقع المدرسة. يجب تحدي أي شخص غير معروف أو يمكن تحديده للتوضيح والطمأنينة.

لن تقبل المدرسة سلوك أي فرد (الوالد أو غيره) يهدد أمن المدرسة أو يدفع الآخرين (الأطفال أو الكبار) إلى الشعور بعدم الأمان. سيتم التعامل مع هذا السلوك على أنه مصدر قلق خطير وقد يؤدي إلى قرار برفض وصول هذا الشخص إلى موقع المدرسة.

الشراكة مع أولياء الأمور: 

تشترك المدرسة في الهدف مع أولياء الأمور لتعليم الأطفال والحفاظ على سلامتهم من الأذى وتعزيز رفاهيتهم. نحن ملتزمون بالعمل مع الوالدين بشكل إيجابي ومفتوح وصريح. نحن نضمن معاملة جميع الآباء باحترام وكرامة ولطف. نحن نحترم حقوق الوالدين في الخصوصية والسرية ولن نشارك المعلومات الحساسة ما لم يكن لدينا إذن أو من الضروري القيام بذلك لحماية الطفل. يجب تجاهل الممارسات الثقافية إذا كانت تمس بسلامة أي طفل في المدرسة.

ستسعى المدرسة ، في معظم الظروف ، لمناقشة جميع المخاوف مع أولياء الأمور حول أطفالهم.

ومع ذلك ، قد تكون هناك ظروف استثنائية عندما تناقش المدرسة مخاوف مع الشرطة أو دون علم الوالدين. تهدف المدرسة ، بالطبع ، دائمًا إلى الحفاظ على علاقة إيجابية مع جميع الآباء. سياسة حماية الطفل هذه متاحة عند الطلب.

المراقبة والمراجعة: 

يجب أن تكون الحماية بما في ذلك حماية الطفل بندًا منتظمًا في جدول الأعمال في اجتماعات SLT الكاملة واجتماعات الموظفين ، مما يمنح الشخص المعين لحماية الطفل الفرصة لتحديث تدريب الموظفين وأي قضايا أو تغييرات أخرى ذات صلة. تتم مراجعة سياسة حماية الطفل سنويًا من قبل مجلس الإدارة لتعكس أفضل الممارسات الحالية وأي إرشادات جديدة صادرة عن الحكومة أو الوكالات ذات الصلة.

 

لمزيد من المعلومات / التوجيه حول أي قضايا حماية ، يرجى زيارة

• مركز حماية الطفل التابع لوزارة الداخلية www.moi-cpc.ae